terça-feira, 28 de junho de 2016

EDITAL 004 - BOLSISTA PIBID E QUADRO DE RESERVAS 2016.2-2017.1 (EM HAVENDO CONTINUAÇÃO DO PROGRAMA)

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOGRANDENSES
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA



EDITAL 004 PARA A SELEÇÃO DE BOLSISTAS DO PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
PIBID/FIC/ – EDITAL 2013.1
COORDENADORIA ACADÊMICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS
NÚCLEO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM POETA PRIMITIVO PAES
SUBPROJETO – LETRAS – PORTUGUÊS – PIBID/FIC/P.A.A.


CHAMADA DE COMPLEMENTAÇÃO DE QUADRO DE BOLSAS PIBID/FIC
LETRAS-PORTUGUÊS 2016.2/2017.1 (JANEIRO 2017)


A Coordenação do Curso de Letras das Faculdades Integradas Campograndenses - FIC, no uso de suas atribuições, torna público o processo seletivo simplificado para complementação do quadro 2016.2 (relacionado ao edital 2013.1) para bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência - PIBID, no subprojeto da área de Letras-Português PIBID/FIC P.A.A., (Produção de Acervo de Áudio) na forma da legislação vigente.


DAS VAGAS

Serão distribuídas bolsas de Iniciação à Docência, entre os alunos do Curso de Letras das Faculdades Integradas Campograndenses, atendidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, conforme o Anexo - I deste Edital.


INSCRIÇÕES

Poderão candidatar-se às bolsas de Iniciação à Docência no subprojeto Letras-Portuguê, estudantes do Curso de Letras (das três habilitações: Português/Literaturas, Português/Inglês, Português/Espanhol), do segundo ao sexto períodos, nos turnos da manhã e da noite, das Faculdades Integradas Campo-grandenses, atendidos pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/FIC, conforme Anexo I deste Edital.
O período de inscrição será de 30/06/16 a 04/07/16, nos locais e horários indicados no Anexo I deste edital. A inscrição dos candidatos dar-se-á, obrigatoriamente, conforme o disposto no Edital 061/2013/CAPES para a seleção pública das propostas de Projetos Institucionais de Iniciação à Docência e da Portaria número 260 - CAPES, que normatiza o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.

São requisitos dos candidatos a bolsas de Iniciação à Docência: (Leia todos os itens da seção).

a) ser brasileiro ou possuir visto permanente no país;
b) estar em dia com as obrigações eleitorais;
c) ter cursado, pelo menos, um semestre do curso de Licenciatura no qual está matriculado;
d) dedicar-se, no período de vigência da bolsa, às atividades do PIBID, sem prejuízo das atividades discentes regulares;
e) possuir disponibilidade de, no mínimo, 12 horas semanais;
f) estar ciente de que comporá o banco de reservas e que deverá se adequar às normas do edital e às disponibilidades decorrentes das dinâmicas do subprojeto.



DA DOCUMENTAÇÃO


No ato da inscrição os candidatos deverão entregar: (Ler itens de 1 a 8).


1. Ficha de inscrição (em três vias) devidamente preenchida, conforme Anexo/I deste Edital;
2. Cópia de RG, CPF e Comprovante de Residência;
3. Comprovante e cópia de votação da última eleição ou declaração de quitação do TRE;
4. Comprovante e cópia de abertura de conta Corrente ou cópia legível do cabeçalho de extrato bancário da Conta Corrente em que conste nome do titular da conta, nº da agência, nº da conta corrente (ATENÇÃO: a conta não poderá ser conjunta, nem conta poupança, nem salário, nem de investimento);
5. Comprovante de Matrícula;
6. Histórico Escolar;
7. Carta de motivação (datada e assinada), justificando o interesse do licenciando em atuar futuramente na educação básica pública. (preferencialmente digitada, mínimo 25 linhas, máximo 50. Cartas manuscritas com letra legível poderão ser aceitas).
8. Foto 3x4 do (a) candidato (a).
9. A seleção para a complementação obedecerá aos critérios de classificação e será subordinada à:
a) manutenção do subprojeto;
b) vacância da bolsa, por desligamento ou desistência;
c) pontuação do candidato;
d) aderência ao cronograma e às propostas de ação e eixos de práticas do subprojeto;
e) atendimento em tempo hábil às convocações para assumir a bolsa;
f) regularidade da documentação fornecida, inclusive operacionalidade da conta bancária.



SELEÇÃO



A seleção dos candidatos dar-se-á em caráter classificatório e obedecerá aos seguintes critérios:

a) coeficiente de rendimento acadêmico compatível com os objetivos do PIBID;
b) apreciação de carta de motivação justificando o interesse do licenciando em atuar futuramente na educação básica pública.
c) Haverá seleção para ingresso imediato e para composição de um quadro de bolsistas de reserva, visando à integração imediata ao subprojeto tão logo haja vacância, em função de um desligamento ou do período de conclusão do curso, por parte dos bolsistas que do subprojeto façam parte, no melhor interesse da preservação e da manutenção do cronograma de execução das atividades propostas no subprojeto PIBID/FIC P.A.A..


Calendário: (Atenção para não perder os prazos).


a) Inscrição dos candidatos
Segundo os critérios de inscrição e com toda a documentação.
De 30/06/2016 a 04/07/2016 até às 12h
b) Seleção dos candidatos
De 05/07/2016
c) Publicação dos resultados
Mural do curso, coordenação e secretaria das FIC.
06/07/2016
d) Início das atividades
15/07/2016
e) Assinatura de termo de Compromisso
De 15 e 16/07/2016

                                          
                                           DAS CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS

As bolsas de Iniciação à docência serão concedidas pela CAPES, em cotas institucionais, a contar de julho de 2016 (ou do mês subsequente ao início das atividades). O licenciando selecionado para participar do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, no subprojeto PIBID/FIC P.A.A., enquadrado, doravante, como bolsista do Programa PIBID/FIC, receberá um auxílio no valor de R$ 400,00 (quatrocentos reais) mensais, devendo cumprir a carga horária de, no mínimo, 12 horas semanais. O integrante do quadro de reserva só passa a receber quando de sua efetivação como bolsista.




DAS CONDIÇÕES DA BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
SÃO ATRIBUIÇÕES DOS BOLSISTAS

Desenvolver as atividades sob a orientação do coordenador do subprojeto e do supervisor da Escola.


É VEDADO AOS BOLSISTAS

Possuir outro tipo de bolsa ou desenvolver atividade acadêmica de graduação, de pesquisa e/ou de extensão voluntária. Excetuam-se deste critério as bolsas do PROUNI e as de caráter assistencial.


DISPOSIÇÕES FINAIS

As disposições e os procedimentos aqui contidos seguem as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência das Faculdades Integradas Campo-Grandenses. Posteriores substituições nas vagas que vierem a surgir ao longo do ano, decorrentes de desistências de bolsistas e outros motivos, serão preenchidas observando-se a ordem de classificação de suplentes deste processo seletivo. Na inexistência dos mesmos, a substituição será feita por indicação do coordenador do projeto da área de Licenciatura.
O licenciando que vier a ser desligado do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência perderá imediatamente o auxílio a que tinha direito, mas não fica impedido de candidatar-se novamente a outro edital de bolsas de Iniciação à Docência.
A aceitação para participar do subprojeto como bolsista com início imediato ou para composição do banco de reservas que pretende prover e manter as dinâmicas do cronograma de atividades do subprojeto PIBID/FIC P.A.A. não configura vínculo empregatício de qualquer natureza.
Os coordenadores de área têm condições de revogar sobre aceitação ou desligamento de bolsistas, conforme as disposições desse instrumento, de forma irrevogável. Não sendo possível deliberações em contrário.

Rio de Janeiro, 30 de junho de 2016.

Hélio Rosa de Araújo
Diretor Geral das Faculdades Integradas Campograndenses
Valdemar Ferreira da Silva
Coordenador Acadêmico
Maria Lícia Torres
Coordenadora Institucional do PIBID/FIC
Arlene da Fonseca Figueira
Coordenadora do Curso de Letras
Erivelto da Silva Reis
Coordenador de Área do Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.




ANEXO I


QUADRO DE ALOCAÇÃO DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/FIC - Edital nº 061/2013/CAPES, Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.,
LOCAL DE INSCRIÇÃO E HORÁRIOS:



CURSO
BOLSAS (COMPLEMENTAÇÃO DE QUADRO) – INÍCIO IMEDIATO
LOCAIS DE INSCRIÇÃO E HORÁRIOS
PIBID 2016.2
(Edital 2013.1)
Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.
(Produção de Acervo de Áudio) Letras-Português
08 (oito vagas)

Secretaria das FIC de 08h às 20h. Exceto no último dia que será até às 12h.





CURSO
BOLSAS (COMPLEMENTAÇÃO DE QUADRO) – Banco de reservas
LOCAIS DE INSCRIÇÃO E HORÁRIOS
PIBID 2016.2
(Edital 2013.1)
Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.
(Produção de Acervo de Áudio) Letras-Português
08 vagas para banco de reservas
Secretaria das FIC de 08h às 20h. Exceto no último dia que será até às 12h.
























ANEXO II
PIBID/FIC - EDITAL 061/2013/CAPES
PIBID/FIC - Edital nº 061/2013/CAPES, Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.,
FICHA DE INSCRIÇÃO DE ALUNO BOLSISTA


NOME: ___________________________________________________________________   
DATA DE NASCIMENTO:            ___/___/___
CPF: ________________________________________.                         
RG: ___________________________         ÓRGÃO EXPEDIDOR: ________ UF: _____
CURSO: ______________________________________________________________
ENDEREÇO RESIDENCIAL: ___________________________________________________
______       COMPLEMENTO: ________         BAIRRO: _______________________
CEP: _________________________________
TELEFONE RESIDENCIAL: (____) __________________________
TELEFON E CELULAR: (_____) ____________________________
E-MAIL: _________________________________________________
DADOS BANCÁRIOS:
NOME DO BANCO: _______________________________________


N° DA CONTA: _____________________
AGÊNCIA: ___________


DATA: ___/___/ ___



                                                    _________________________________
                                                                       ASSINATURA



ANEXO III
APRESENTAÇÃO E MINUTA DO SUBPROJETO
PIBID/FIC - Edital nº 061/2013/CAPES, Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.,


PIBID FIC P.A.A. (Subprojeto Letras/Português)

O número de bolsistas da IES previstos para atuar no Subprojeto Letras – Português – Produção de Acervo de Áudio Projeto (P.A.A.) compreende um total de 21 alunos do Curso de Letras, selecionados por edital, que estão sendo preparados, através de oficinas e pesquisas que deverão produzir resultados tanto para as ações práticas previstas no cerne do projeto como para as questões teóricas relacionadas à mediação de leitura, ao letramento pedagógico e às abordagens metodológicas do ensino de Língua e Literatura.

MINUTA DO PROJETO P.A.A.

Do Projeto – Constitui a gravação por meio eletrônico digital de leitura oral de clássicos da literatura que sejam de domínio público.
Do objetivo – Produzir e tornar acessível material que aproxime a Literatura dos portadores de necessidades especiais no campo da visão, adultos não alfabetizados e alunos dos ensinos médio e fundamental.
Da justificativa – Promover pesquisa na área linguística do processo de transcrição fonético/fonológica das obras literárias e constituir acervo disponível aos alunos da Instituição e às entidades que venham a tornarem-se parceiras do projeto.

PRODUÇÃO DE ACERVO EM ÁUDIO

Procedimentos:

1) Consulta de materiais didáticos para estudo e orientação dos acadêmico-docentes, bem como para o professor supervisor da escola envolvida;
2) seleção de textos literários à disposição em domínio público;
3) leitura, debate e análise literária dos textos selecionados;
4) prática de leitura dramatizada dos textos literários;
5) Confecção dos CDs ;
3) criação de um blog para maior divulgação do acervo em áudio e para a publicação dos resultados alcançados com o subprojeto; e
4) apresentação dos resultados do subprojeto P. A. A. a toda comunidade escolar.

Este subprojeto de iniciação tem como objetivo geral a inserção dos alunos do curso de Letras no contexto escolar do Ensino Fundamental II –, com a finalidade de promover a interrelação entre a teoria e a prática pedagógica no componente curricular de Língua Portuguesa com ênfase ao ensino de leitura de textos literários e da produção de acervo em áudio.
Como objetivos específicos:
a) diagnosticar a realidade escolar em seus aspectos macro e microestrutural;
b) identificar e analisar as principais dificuldades de leitura apresentadas pelos estudantes da Educação Básica;
c) inserir os (as) alunos (as) das FIC na realidade da escola pública;
d) oferecer oficinas de leitura de textos literários;
e) promover a reflexão entre a teoria e a prática;
f) promover a interação entre a comunidade escolar e a
Faculdade; e
g) produzir e tornar acessível material em áudio que aproxime a Literatura dos portadores de necessidades especiais no campo da visão, adultos não alfabetizados e alunos e alunas da Educação Básica.





ANEXO IV
PIBID/FIC - Edital nº 061/2013/CAPES, Subprojeto PIBID/FIC P.A.A.,


CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

1 REGULARIZAÇÃO DA SITUAÇÃO CADASTRAL DOS ALUNOS SELECIONADOS

            1.1 Preenchimento dos termos de compromisso;
            1.2 Captação e confirmação de dados cadastrais;
            1.3 Abertura de Ata de Acompanhamento das atividades iniciais do projeto.


2 ESTABELECIMENTO DE METAS ORGANIZACIONAIS PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES

            2.1 Reunião Geral com os selecionados;
            2.2 Agendamento das Reuniões específicas dos subprojetos;
            2.3 Distribuição de atividades preliminares para a realização dos subprojetos;





3 PESQUISA TEXTUAL E TEÓRICA RELACIONADA À REALIZAÇÃO DOS SUBPROJETOS

            3.1 Escolha dos textos literários;
            3.2 Correlação com referencial teórico para confecção de boletim, blog, site e/ou caderno de resumos das atividades;
            3.3 Inclusão de todos os discentes participantes dos subprojetos na Plataforma Lattes;
            3.4 Confecção dos materiais virtuais e/ou impressos relacionados à divulgação do andamento dos subprojetos;


4 INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR

            4.1 Realização de encontros de aproximação;
            4.2 Montagem do cronograma de encontros e atividades na comunidade escolar;
            4.3 Produção de eventos específicos para apresentação dos resultados das atividades iniciais;

5 SELEÇÃO E PRODUÇÃO DO MATERIAL EM ÁUDIO

            5.1 Seleção de textos dos bolsistas do PIBID e dos textos sugeridos pela comunidade escolar;
            5.2 Ensaios para a gravação;
            5.3 Produção da mídia matriz;


6 SELEÇÃO E FINALIZAÇÃO DO MATERIAL EM ÁUDIO PRODUZIDO

            6.1 Escolha de identidade visual
            6.2 Seleção final e mixagem dos textos gravados
            6.3 Produção e veiculação de mídia física e virtual com o resultado final do projeto.


7 DIVULGAÇÃO FINAL DOS RESULTADOS

            7.1 Produção  e veiculação de textos acadêmicos, em coautoria com os coordenadores de área, através de publicações (caderno de resumo), submissão a revistas acadêmicas, blog e/ou sites;
            7.2 Realização de evento na IES e na comunidade escolar para apresentação do resultado final e do material produzido;
            7.3 Apresentação formal de relatório final com os resultados obtidos e propostas de novas obras a serem contempladas.
           

8. CRONOGRAMA PARA OS 24 (VINTE EQUATRO) MESES. (Caso o projeto continue)

É importante destacar que haverá a contagem de dias do mês considerando-se o cronograma de cada Instituição. Para fins de organização e articulação serão considerados eventos oficiais dos cursos envolvidos, feriados oficiais, períodos de avaliação e calendário de atividades obrigatórias a serem realizados tanto pela IES quanto pela U.E..  As datas convergentes, não conflitantes serão eleitas para a realização das atividades que serão inseridas e informadas detalhadamente nos relatórios com base no cronograma inicial e nas atas de atividades realizadas.
Fica desde já estabelecido que a IES e a U.E. apresentarão seus cronogramas previamente, a fim de estabelecer os dias viáveis para a realização das atividades.
Os meses de dezembro e janeiro não considerarão realização de atividades para os bolsistas (salvo as de documentação e confecção de relatório que não envolvam os alunos da U.E.), visando a não interferir no encerramento das atividades avaliativas das escolas e da IES e a observância ao período oficial de férias em janeiro.

8.1 Ver cronograma (estimativo) a seguir:
 Meses
Jul
Ago
Set
Out
Nov
Dez
1.1
1.2
1.3





2.1
2.2
Recesso da Olimpíada
2.3
3.1 / 3.2
3.3 / 3.4
4.1
4.2
Recesso Final de Ano



Meses
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
Ago
Set
Out
Nov
Dez


Etapas de março de 2017 a dezembro de 2017 (Caso o projeto continue)
(As atividades realocam-se para o período mar-dez 2017).
5.1
5.2
5.3












6.1 
6.2 
6.3
6.3
7.1
7.2
7.3